Alcool

Forme de jeu «L’alcool nuit à la performance»

Durée

20 minutes

 

Matériel

 

Action

Tous les participants tournent sur eux-mêmes 3 à 5 fois, se placent sur une bascule et tirent un petit programme (pour s’aider : « bodyguard » !).

 

Favoriser les compétences psychosociales : Perception de soi

Etape 1 – Observation (perception)

  • Quelle était la sensation lors du tir avec le vertige ?
  • En quoi le vertige a-t-il modifié votre performance ?
  • Que ressont-on quand on est limité dans ses possibilités malgré une bonne capacité de performance ?

 

Etape 2 – Evaluation (discussion)

  • Quelles sont les analogies entre le vertige provoqué et la consommation d’alcool ?
  • Pourquoi est-il plus facile de tirer sans limiter la perception, comme la consommation d’alcool le fait ?
  • Sachant que l’alcool réduit vos performances, en quoi allez-vous modifier votre comportement dans les situations où il s’agit de consommer de l’alcool ou d’y renoncer ?

 

Etape 3 – Conseil (autre action possible)

  • Quel comportement réfléchi adopter dans les situations où vous pouvez consommer de l’alcool ?
  • Supposons que, la veille d’un tournoi important, on vous propose de l’alcool lors d’une sortie. Comment rester fidèles à vos résolutions de ne rien boire ?

 

Etape 4 – Accompagnement (application)

  • En tant que moniteur, observe si les jeunes ont changé leur consommation d’alcool à la suite de la conversation. Si ce n’est pas le cas, reparlez-en à l’occasion.

 

Etape 5 – Retour à l’étape 1

 

Compétences psychosociales exigées pour cette forme de jeu :

Der Spassfaktor ist bei diesem Spiel sicher sehr hoch. Wichtig, dass man trotzdem das Thema genau mit den Kids bespricht (nach dem Gekichere :o)

Corinne

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