Compétences psychosociales

Forme de jeu «Résoudre des problèmes sous la pression»

Durée

8 à 10 minutes

 

Matériel

 

Action

On constitue au moins deux groupes de même taille. Le moniteur nomme un certain nombre de parties du corps pouvant toucher le sol (par ex. 3 mains, 4 pieds, 2 genoux, 1 coude, etc.). Au signal donné par le moniteur, les jeunes essaient d’accomplir la mission donnée et de réaliser une figure au plus vite. Le premier groupe qui parvient à rester en position au moins cinq secondes gagne.

 

Favoriser les compétences psychosociales: Capacité à résoudre des problèmes

Etape 1 – Observation (perception)

  • Pour quelle stratégie avez-vous opté ?
  • Comment avez-vous procédé ? De manière méthodique en analysant le problème, en cherchant plusieurs solutions, en pesant le pour et le contre ou de manière empirique en testant directement ?
  • Avez-vous eu recours à d’autres ressources, par ex. aux murs de la salle ?

 

Etape 2 – Evaluation (discussion)

  • Quelle stratégie a porté ses fruits, et pour quelles raisons ?

 

Etape 3 – Conseil (autre action possible)

  • Quels parallèles peut-on faire entre cet exercice et les stratégies de résolution de problèmes au quotidien ?
  • Imaginez que vous devez résoudre un problème sous la pression. Qu’est-ce qui peut vous aider à trouver de bonnes solutions malgré tout ?

 

Etape 4 – Accompagnement (application)

  • Le moniteur vérifie si l’exercice a permis aux jeunes de trouver plus facilement des solutions à des problèmes sous la pression. Le cas échéant, il attire une nouvelle fois leur attention sur ce point.

 

Etape 5 – Retour à l’étape 1

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