Tempo

8–10 minuti

Materiali             

–

Svolgimento

I ragazzi hanno il compito di creare un nuovo esercizio, per il quale dovranno essere inventati un nome, un obiettivo e le regole. Riuniti in piccoli gruppi, i giocatori pensano a come potrebbe essere questo esercizio (p. es. regole chiare, sicurezza, correttezza). Quindi le idee vengono scambiate in riunione plenaria e collegate tra loro. Il nuovo esercizio viene quindi provato collettivamente e adattato secondo le eventuali necessità.

Promozione della competenza di vita: Pensiero creativo

Passaggio 1 – Osservazione (Percezione)

• Quali sfide avete affrontato mentre sviluppavate l'esercizio? (p. es. momenti di blocco mentale)
• Le idee degli altri membri del gruppo vi hanno dato ispirazioni?

Passaggio 2 – Valutazione (Discussione)

• Come avete trovato accordi condivisi su dimensioni delle squadre, dimensioni del campo da gioco, durata del gioco, ecc.? La modalità scelta si è dimostrata valida?

Passaggio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

• Quali situazioni della vita di tutti i giorni richiedono di pensare in modo creativo?
• Supponete di avere bisogno di una buona idea. In che modo potete procedere e cosa può aiutarvi a trovare una buona idea?

Passaggio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

• Come responsabile, osserva se grazie a questo esercizio i ragazzi riescono più facilmente a trovare idee e a pensare in modo creativo.  Cogli occasioni successive per riprendere l’argomento.

Passaggio 5 – Ricominciare dal Passaggio 1