Competenze di vita e della salute

Gioco «Trovare soluzioni»

Tempo

8–10 minuti

 

Materiali             

 

Svolgimento

Non appena nel corso dell’allenamento emerge un conflitto, l’attività viene immediatamente interrotta e la scena viene reinterpretata da volontari che non vi erano realmente coinvolti.

Il pubblico è invitato a proporre comportamenti alternativi, che i volontari mettono subito in pratica.

 

Questa riflessione si riferisce a situazioni reali. Nelle prossime due settimane, preparati a percepire consapevolmente le situazioni di conflitto e a reagire secondo la riflessione consigliata.

 

cfr. Intendenza scolastica Bolzano (a cura di) (2010). Wetterfest. Stärkung der Lebenskompetenzen als Basis für Sucht-, Gewalt- und Suizidprävention in Kindergarten und Schule. («Resistere alle intemperie. Rafforzamento delle competenze di vita come base per la prevenzione di dipendenze, violenza e suicidio nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria»). Alto Adige: Provincia autonoma di Bolzano. Disponibile (in lingua tedesca) su www.bernergesundheit.ch

 

Promozione della competenza di vita: Capacità di risolvere i problemi

Passaggio 1 – Osservazione (Percezione)

  • Come vi siete sentiti in questa situazione (come attori principali, come spettatori)?
  • Com’è stato il clima della discussione?

 

Passaggio 2 – Valutazione (Discussione)

  • Quali approcci di soluzione del problema sono utili e sensati, quali lo sono di meno?
  • In che modo lo scambio con i vostri compagni può aiutarvi a trovare approcci di soluzione per un problema?
  • Qual è il vantaggio dello sviluppo di più approcci di soluzione per un problema?

 

Passaggio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

  • Come gestite i vostri problemi nella vita di tutti i giorni?
  • Immaginate di avere un problema da risolvere. Cosa può aiutarvi a individuare buoni approcci di soluzione?

 

Passaggio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

  • Come responsabile, osserva se dopo questo esercizio i ragazzi riescono a individuare più facilmente approcci di soluzione per i loro problemi. Cogli occasioni successive per riprendere l’argomento.

 

Passaggio 5 – Ricominciare dal Passaggio 1

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