Alkohol

Spielform «Alkohol behindert die Leistung»

Zeit

20 Minuten

 

Material

 

Aktion

Alle Teilnehmer drehen sich zuerst 3 bis 5 Mal um die eigene Achse, stellen sich anschliessend sofort auf Wippen und schiessen ein kleines Programm («Bodyguard» als Hilfestellung!).

 

Lebenskompetenz fördern: Selbstwahrnehmung

Schritt 1 – Beobachten (Wahrnehmung)

  • Wie war das Gefühl beim Schiessen mit Schwindel?
  • Wie hat der Trinkhalm eure Leistung verändert?
  • Wie fühlt es sich an, in seiner sonst guten Leistungsfähigkeit eingeschränkt zu sein?

 

Schritt 2 – Beurteilen (Besprechung)

  • Was sind die Parallelen zwischen dem provozierten Schwindel und Alkoholkonsum?
  • Warum ist das Schiessen ohne Einschränkung der Wahrnehmung, wie sie Alkoholkonsum verursacht, leichter?
  • Wie beeinflusst das Wissen um die verminderte Leistungsfähigkeit durch Alkohol das Handeln in Situationen, wo es darum geht, Alkohol zu konsumieren oder darauf zu verzichten?

 

Schritt 3 – Beraten (Handlungsalternative)

  • Wie könnt ihr in Situationen, in denn es um Alkoholkonsum geht, überlegt handeln?
  • Angenommen, euch wird am Vorabend eines wichtigen Turniers im Ausgang Alkohol angeboten. Wie könnt ihr euren Vorsätzen, nichts zu trinken, treu bleiben?

 

Schritt 4 – Begleiten (Anwendung)

  • Beobachte als Leiter, ob die Jugendlichen ihren Alkoholkonsum aufgrund des Gesprächs verändert haben. Wenn nicht, sprich sie bei Gelegenheit nochmals darauf an.

 

Schritt 5 – Zurück zu Schritt 1

 

Lebenskompetenzen, die mit dieser Spielform gefördert werden:

Der Spassfaktor ist bei diesem Spiel sicher sehr hoch. Wichtig, dass man trotzdem das Thema genau mit den Kids bespricht (nach dem Gekichere :o)

Corinne

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