Zeit

12 Minuten

Material

Verschiedene Bälle (Tischtennis-, Tennis-, Fuss-, Hand-, Volley-, Softball o. Ä.)

Aktion

6er-Teams bestreiten gegeneinander eine Pendelstafette (Distanz je nach Alter 7 bis 20 m). 2er-Gruppen transportieren je einen Ball, bis alle wieder am gleichen Ort sind. Der Ball darf

• im ersten Durchgang nur mit dem Bauch (ohne Handberührung) berührt werden,
• im zweiten Durchgang nur mit dem Rücken berührt werden,
• im dritten Durchgang nur mit der Stirn berührt werden.

Variante: Das 6er-Team transportiert, in einer Reihe nebeneinander stehend, fünf Bälle, die nur mit den Hüften berührt werden. Welches Team kommt am weitesten?

Lebenskompetenz fördern: Problemlösefähigkeit

Schritt 1 – Beobachten (Wahrnehmung)

• Welche verschiedenen Strategien verfolgten die Teams?
• Welches Team hat die Regel streng ausgelegt?
• Haben Teams gemogelt und die Hände gebraucht? Haben die anderen das bemerkt?

Schritt 2    Beurteilen (Besprechung)

• Wie ging es euch mit der eventuell strengen oder laschen Regelauslegung?
• Hat jemand von euch bestimmt, wie die Regeln ausgelegt werden?
• Hat jemand von euch die Führung übernommen? Wer? Warum (nicht)?

Schritt 3 – Beraten (Handlungsalternative)

• Wie könnt ihr dafür sorgen, dass alle die Regeln gleich auslegen?
• Angenommen, in einem Wettkampf bemerkt ihr, dass jemand die Regeln grosszügig auslegt. Wie sprecht ihr das an? Wer übernimmt diese Rolle? Eine Person oder das ganze Team?

Schritt 4 – Begleiten (Anwendung)

• Beobachte als Leiter, ob die Jugendlichen ihr Handeln im Alltag aufgrund des Gesprächs verändert haben. Wenn nicht, sprich sie bei Gelegenheit nochmals darauf an.

Schritt 5 – Zurück zu Schritt 1