I miei obiettivi

Gioco «Con concentrazione all'obiettivo»

Tempo

10 minuti

 

Materiali

 

Svolgimento

Formare delle squadre composte di tre persone: un ingegnere e due robot. All’inizio i robot stanno schiena contro schiena e al segnale dell’allenatore cominciano ad avanzare lenta mente in avanti. Quando l’ingegnere tocca lievemente la spalla destra del robot questi gira di 90° verso destra continuando a camminare in avanti (stessa cosa a sinistra quando gli viene toccata la spalla sinistra). Il compito dell’ ingegnere è di riuscire a disporre il più rapidamente possibile i due robot l’uno di fronte all’altro e non appena raggiunge lo scopo i due robot s’immobilizzano. Ognuno assume a turno il ruolo dell’ingegnere.

 

Promozione della competenza di vita: Empatia   

Passagio 1 – Osservazione (Percezione)

  • Qual è stato il grado di successo nel raggiungere l'obiettivo del gioco?
  • Qual era la sfida dell'ingegnere?
  • L'ingegnere è riuscito ad agire bene sui robot nel far loro mantenere la direzione?

 

Passagio 2 – Valutazione (Discussione)

  • Come sono andati i robot nelle loro mansioni?
  • Qual è stato il grado di successo nel vostro ruolo di ingegnere nel concentrarvi anche sui giocatori e allo stesso tempo sull'obiettivo?
  • Siete riusciti a immedesimarvi nell'ingegnere nella situazione dei robot (dipendenti)?

 

Passagio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

  • In quali situazioni quotidiane è importante potersi immedesimare negli altri?
  • Poniamo che prendiate nuovamente parte al gioco. Cosa fareste di diverso in qualità di ingegneri?

 

Passagio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

  • In veste di responsabili osservate se, in seguito al colloquio, i ragazzi si sentirebbero meglio in altri ruoli. In caso negativo, parlatene ancora quando se ne presenta l'occasione.

 

Passagio 5 – Ricominciare dal Passaggio 1

 

Competenze per la vita che sono incentivate con questa forma di gioco:

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