Tempo

10 minuti

Materiali

Una palla per ogni giocatore, un cono di demarcazione

Svolgimento

Insieme: due giocatori sono uno accanto all’altro e si prendono a braccetto. Ognuno di loro ha una palla che con duce con i piedi. Insieme, ovvero senza mai staccarsi l’uno dall’altro, devono percorrere un tracciato prestabilito oppure un percorso (lungo ca. 20 m) nel minor tempo possibile.

Sfida: gli stessi due giocatori sono uno di fronte all’altro e si prendono a braccetto incrociando le dita delle loro mani. Dietro ad ogni giocatore si trova una palla (ad un metro di distanza) che ognuno deve riuscire a prendere con i piedi. Gli avversari si trattengono reciprocamente con le braccia. Chi vince?

Promozione della competenza di vita: Gestione dell’emotività 

Passagio 1 – Osservazione (Percezione)

• Qualcuno è ricorso a mezzi sleali per vincere il duello?
• Qualcuno ha sentito l'incontro come sgarbato e aggressivo?

Passagio 2 – Valutazione (Discussione)

• Come riuscite a gestire le emozioni intense del vostro avversario?
• Chi di voi reagisce immediatamente anche con una condotta aggressiva?
• Chi è riuscito a rimanere facilmente riflessivo?
• Come riuscite a reagire positivamente a una condotta aggressiva?
• Perché anche i giochi con forte contatto fisico devono essere corretti?

Passagio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

• Come riuscite ad affrontare l'aggressività crescente dell'avversario?
• Poniamo che siate sempre irascibili quando vi arrabbiate. Come potreste trovare una buona soluzione nella squadra? Chi è riuscito a mantenere la mente fredda anche in situazioni sconvolgenti? Chi ha svolto il ruolo di «paciere»?

Passagio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

• In veste di responsabili, osservate se i ragazzi hanno cambiato il loro comportamento nella vita quotidiana in seguito al colloquio. In caso negativo, parlatene ancora quando se ne presenta l'occasione.

Passagio 5 – Ricominciare dal Passaggio 1