Tabacco

Gioco «Il fumo danneggia i polmoni»

Tempo

30 minuti

 

Materiali

1 cannuccia per ciascun partecipante

 

Svolgimento

Prima tutti eseguono dei tiri normali a una serie. Al secondo tentativo, mettono in bocca una cannuccia accorciata e respirano soltanto attraverso di essa (senza respirare con il naso o con l'altra metà della bocca).

 

Promozione della competenza di vita: Percezione di sé

Passagio 1 – Osservazione (Percezione)

  • Com'è stata la sensazione di eseguire dei tiri respirando attraverso la cannuccia/avendo capogiri?
  • In che modo la cannuccia ha modificato le vostre prestazioni? Come ci si sente con la respirazione limitata?

 

Passagio 2 – Valutazione (Discussione)

  • Perché il tiro senza la limitazione dell'apporto di ossigeno è più semplice?
  • Quali sono le similitudini tra respirare con la cannuccia e fumare?
  • La consapevolezza di prestazioni ridotte a causa del fumo in che modo influisce sulla gestione di situazioni in cui si tratta di consumare tabacco o di rinunciarvi?

 

Passagio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

  • Come potrebbero servirvi le esperienze appena fatte quando si tratta di consumare tabacco nella quotidianità?
  • Poniamo che qualcuno vi offra una sigaretta e che voi non vogliate fumare. Come potreste gestire la situazione in modo ponderato?

 

Passagio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

  • In veste di monitori, osservate se i giovani hanno cambiato il loro comportamento nel consumo di tabacco in seguito al colloquio. In caso negativo, parlatene ancora quando se ne presenta l'occasione.

 

Passagio 5 – Ricominciare dal Passaggio 1

 

Competenze per la vita che sono incentivate con questa forma di gioco:

Corinne

Emilia

Possibilité aussi avec un tuba à moitié bouché pour les nageurs. Expérience avec tuba et sans.

Didier

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