Competenze di vita e della salute

Gioco «Prendere buone decisioni»

Tempo

8–10 minuti

 

Materiali             

 

Svolgimento

In allenamento, durante una sequenza di gioco diversi partecipanti assumono a turno il ruolo di arbitro. È meglio far iniziare una persona più grande o di maggiore esperienza, in modo che i più giovani possano vedere quale sarà il loro compito.

 

Promozione della competenza di vita: Capacità decisionale

Passaggio 1 – Osservazione (Percezione)

  • Quante volte avete dovuto prendere delle decisioni mentre avevate il ruolo di arbitro?
  • Sono state decisioni facili o difficili?
  • Quali strategie avete scelto per prendere una decisione?

 

Passaggio 2 – Valutazione (Discussione)

  • Come vi siete sentiti nel ruolo dell’arbitro?
  • La vostra decisione è stata influenzata (anche) da fattori esterni (p. es. voci critiche, grida)?

 

Passaggio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

  • Nella vita quotidiana trovate facile o difficile prendere decisioni?
  • Supponiamo che abbiate una decisione difficile da prendere. Che cosa può aiutarvi?

 

Passaggio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

  • Come responsabile, osserva se dopo questo esercizio i ragazzi riescono a prendere più facilmente decisioni.  Cogli occasioni successive per riprendere l’argomento.

 

Passaggio 5 – Ricominciare dal Passaggio 1

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