Tempo

8–10 minuti

Materiali

1 o 2 panche

Svolgimento

Senza poter parlare, i ragazzi devono sedersi su una o due panche disponendosi in base all’ordine alfabetico dei loro nomi o cognomi.

cfr. Jonke (1990). Nonverbale Kommunikation – Körpersprache (“Comunicazione non verbale: Il linguaggio del corpo”)

Promozione della competenza di vita: Capacità di comunicazione

Passaggio 1 – Osservazione (Percezione)

• Cosa era diverso, non potendo utilizzare il linguaggio?
• Cosa è risultato difficile?
• Cosa ha funzionato bene? Perché?
• Cosa non ha funzionato bene? Quali erano i motivi?

Passaggio 2 – Valutazione (Discussione)

• Come potete/potevate utilizzare il linguaggio del corpo in modo efficace?

Passaggio 3 – Riflessione (Opzioni alternative)

• Nello sport quando comunicate senza parole? Quanto vi riesce bene, p. es. su un campo con lunghe distanze?
• Immaginate che qualcuno vi si avvicini troppo. Come potete sottolineare le vostre parole con una gestualità chiara?

Passaggio 4 – Accompagnamento (Applicazione)

• Come responsabile, osserva se grazie a questo esercizio i ragazzi utilizzano maggiormente il linguaggio del corpo per esprimere i propri bisogni e confini e per proteggere se stessi e gli altri dall’oltrepassare tali confini. Se non lo fanno, cogli occasioni successive per riprendere l’argomento.

Passaggio 5 – Ricominciare dal passaggio 1